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强化读写结合,推开“语用”的门 被引量:3

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摘要 语用能力体现了学生在特定语境中使用和理解语言的能力,教师可以采取读写结合的方式促使学生提高语用能力。具体策略包括:充分调动学生的感官系统,让他们尝试描绘看到的色彩;采用情节补白的方式,鼓励学生展开想象;采用文本重组的方式,让学生围绕一定主题进行写作练习。
作者 丁成霞
出处 《作文成功之路(小学)》 2017年第8期I0005-I0005,共1页 A Successful Way to Compositions
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