谈小学生语文素养体系中的审美能力培养

语文具有工具性和人文性的双重特点，在语文教学活动的实施中，重视学生人文素养滋养，提高学生审美情趣，形成审美意识，培养其具有初步审美能力是语文人文性教育的体现。本文就小学语文素养的一个重要构成部分中的审美能力培养的问题进行探讨。