读写结合在初中语文教学中的应用

文本针对初中语文教学存在缺乏系统性规划、教学过分强调技巧的现状，提出在阅读教学中注意素材选择、结构练习、细节描写的读写结合策略，帮助学生强化知识系统，提升学生学习语文的综合能力，推进语文课堂的改变，使语文知识丰富多彩。