用活教材 绽放精彩

案例：有理数的乘法。（环节一）师：我们把向东走的路程记为正数。小丽每小时走5千米,她从学校出发向西走了3小时回到家,小丽家在学校的哪个方向？距离学校多少千米？请大家列出算式。（师出示课件,全班交流）生：（-5）×3=-（5×3）=-15（km）。师：想一想3×（-5）的结果是多少。生：3×（-5）=（-5）×3=-15。有理数乘法应满足乘法交换律。师：由（-5）×3=-15,3×（-5）=-15,你能初步得出什么结论？生：异号相乘得负数,并把绝对值相乘。