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例谈转化思想的渗透
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摘要
转化思想是解决数学问题的一个重要思想。任何一个新知识,总是原有知识发展和转化的结果。它可以将某些数学问题化难为易,另辟蹊径,通过转化探索出解决问题的新思路。在教学中,教师应结合教学内容逐步向学生渗透转化的思想,使他们能用转化的思想去学习新知识、分析并解决问题。在小学数学教学中如何去挖掘并适时地加以渗透呢?笔者结合教学内容谈谈自己的做法。
作者
陈丽江
机构地区
广东省深圳市元平特殊教育学校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2017年第8期42-42,共1页
关键词
转化思想
数学教学
数学问题
教学内容
分数乘法
小数乘法
小数的
分数除法
算理
问题化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
2017年 第8期
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