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“个性教师”培养之我见
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摘要
新一轮课程改革呼唤个性化教育,而没有个性化教师,个性化教育就如空中楼阁。教师的个性是把双刃剑,理不顺,“个性教师”是“刺头”;理得顺,“个性教师”是“宝贝”。如何管理和对待“个性教师”,考验着学校管理者的智慧。
作者
谌涛
机构地区
浙江衢州市教育局
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第8期58-59,共2页
关键词
个性化教育
个性化教师
学校管理者
培养
课程改革
双刃剑
宝贝
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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