“双一流”背景下隧道与地下工程课程教学反思

在"双一流"背景下,应用型本科院校土木学科建设如何抓住机遇是值得思考的课题。本文从课程建设出发,以隧道与地下工程这门课程为例,阐述了在这样的一个大背景下,从学生学习积极性、主动性,教学方法和教学手段,教学内容与学时,实验、实践性教学这四个方面分析了该门课程教学中的问题与矛盾,并提出相应的解决措施,通过调查问卷和口头的形式对教学效果进行了评价。