视觉文化背景下地方文化课程的教学实施策略——以“人文赣州”为例

文章以江西赣南某高校开设"人文赣州"地方文化课程的实践为背景,对网络时代视觉文化背景下地方高校人文素质教育校本课程建设的若干问题进行了分析。在网络多媒体十分发达的当今,视觉文化深刻地影响着现代人对文化的感知与学习,对传统的教学方式及其教材编写都提出了新的挑战,唯有积极应对这种变化与挑战,同时强调并融合文本文化及传统教学模式的长处与优点,方能造就有魅力、有深度、有实效的地方文化课程,从而在传承地方文化的过程中提升当代大学生的人文素养。