课堂教学提质增效的“三三”策略

本文论述了“提质～增效”的“三三”策略，即“三个抓起”“三个把握”和“三个保障”。“三个抓起”从细微处入手，为提高课堂教学效率奠定基础；“三个把握”调控练习量，让学生练而有度，优化课堂练习环节；“三个保障”把好“产出”关，保证课堂教学质量。