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“留白”策略在小学数学课堂中的应用

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摘要 本文论述教师通过合适的留白方法和策略,有效训练学生自主学习和思考的能力,帮助学生成为课堂教学的主人。不断提高课堂效率。
作者 黄桂芳
出处 《广西教育》 2017年第25期94-94,共1页
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