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引导学生掌握比例知识的途径

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摘要 人教版数学教材中“比例知识”部分知识点延伸较长,也是学习诸如“比例应用题”等重难点的知识基础。通过引入概念、了解性质、促进运用三个方面可以更好地引导学生学习比例知识。
作者 陈碧云
出处 《广西教育》 2017年第29期100-101,共2页
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