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引导学生掌握比例知识的途径
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摘要
人教版数学教材中“比例知识”部分知识点延伸较长,也是学习诸如“比例应用题”等重难点的知识基础。通过引入概念、了解性质、促进运用三个方面可以更好地引导学生学习比例知识。
作者
陈碧云
机构地区
玉林北流市民安镇十字铺小学
出处
《广西教育》
2017年第29期100-101,共2页
关键词
小学数学
比例知识
应用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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热娜古丽.木沙,周建中,艾乃吐拉.马合木提.
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2
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广西教育
2017年 第29期
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