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关于几何直观教学的三点思考
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摘要
本文论述几何直观教学存在的问题并提出应对之策。
作者
董雁燕
机构地区
玉林市兴业县高峰镇新李小学
出处
《广西教育》
2017年第29期105-105,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
几何直观
教学思考
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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