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浮力相关的实验设计及教学过程
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摘要
本文结合实验,从“浮力”的引入、了解概念、明白产生原因、落实公式的推导四个方面论述了运用实验教学法突破“浮力”这个难点的策略。
作者
罗美莲
机构地区
贺州市平桂区第二初级中学
出处
《广西教育》
2017年第29期111-111,114,共2页
关键词
初中物理
浮力实验
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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广西教育
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