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浮力相关的实验设计及教学过程

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摘要 本文结合实验,从“浮力”的引入、了解概念、明白产生原因、落实公式的推导四个方面论述了运用实验教学法突破“浮力”这个难点的策略。
作者 罗美莲
出处 《广西教育》 2017年第29期111-111,114,共2页
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