小学数学教学中数学史的渗透

数学史指的是数学知识产生的过程或数学故事、数学人物、数学问题,等等,教学中数学史的渗透会使学生学习知识的过程变得更为主动,使学生的学习效率有所提高。在教学过程中,教师要逐渐向学生渗透数学史,以帮助学生更深入了解数学知识。