于永正阅读教学:在言语实践中提升语文素养

近日研读《于永正课堂教学实录Ⅰ·阅读教学卷》一书中的28个课例,笔者深切体会到于永正老师的阅读教学,就是让学生在言语实践活动中提升语言素养和语文素养。2016年秋,《中国学生发展核心素养》公布,明确我国育人目标是“培养全面发展的人”,并从“自我管理”“社会参与”“文化修习”三个维度作了九个方面的阐述。形成学科核心素养是培养人核心素养的重要途径。