依托物理实验教学,促进学生深度学习——以“测定电池的电动势和内阻”教学为例

随着新课改的不断深入,教学方式不断转变,高效课堂正在向深度课堂推进,促进学生的深度学习已经成为当下教学改革中的热门话题。如何促进学生的深度学习,是每个教学一线的老师值得研究的课题,笔者就自己的教学实践对深度教学进行了探讨。