在《咏雪》教学中如何运用“少教多学”理论

2016年8月我校申报的＂现代课堂教学特质指导下的古诗文教学研究＂课题通过了课题组专家的评审,批准立项。随后,作为项目负责人,我积极投入到了课题研究中。这一学期,我担任七年级语文教学,在教《咏雪》这一课时,我尝试了本课题的研究。《咏雪》是人教版七年级语文第二单元第八课《世说新语》两则中的一篇。这是初中阶段的第一篇文言文。学生第一次接触文言文,不要让学生对文言文学习产生畏难情绪。