摘要
"礼由心生。""不学礼无以立。"我国自古就崇礼、尚礼,相关的文章和报道更是不计其数,但直接研究小学生礼仪培训,将礼仪培训纳入学校课程的却是少之又少。目前,学校教育无时无刻不在提醒学生做一名彬彬有礼的好少年,但从实际效果看却不尽如人意。原因很简单,"礼"的难点不在知而在行,无论是学生还是教师,道理知道的不少,但是做起来却很难达到效果。
出处
《甘肃教育》
2017年第14期125-125,共1页
基金
甘肃省教育科学规划2015年度课题《少年儿童礼仪培训“特色校”创建的试验与研究》的阶段性成果,课题申报号:JC2015_284