好教学的应有之义及实施路径

教学是教育的基本组织形式,是实现教育目标的重要手段,在整个教育体系中占据着中心位置并发挥着核心作用。由于当下公众对好教学的误解,有效教学被误认为好教学,容易导致学生发展的不平衡。真正的好教学是要培养完整有智慧的人,培养拥有丰富精神生命内涵的个体。好教学应从重塑教师心灵、师生共建教学共同体和创设开放与界限兼备的教学空间三方面加以努力。