小学生与数学文本对话的障碍及解决策略

学生与数学文本的独自对话,会出现三种障碍,即语意障碍、逻辑障碍、情感障碍,这三种障碍以不同的程度体现在不同的个体上,教师应有针对性地解决这些障碍,才能帮助学生走向敞亮的数学。