幼儿园科学活动中教师提问与回应的有效策略

在幼儿园科学集体教学活动中,教师积极有效的提问与回应,是引发师幼互动,促进幼儿深入学习和探究的一项重要基本功。但是在实际的教学活动中,教师的提问与回应存在"随意性较大,指向性不强,封闭性问题居多,忽视问题情境的创设,缺乏深入的思维引导"等问题。文章以几个科学活动为例,分析教师提问与回应的策略。