摘要
＂儿童博物馆＂,这个当下十分流行的名词,在提倡主动学习、探究性学习、多样化学习的今天,在鼓励充分挖掘幼儿园、社区、家庭各种教育资源的今天,讨论其建设问题具有重要的意义。本研究通过文献、问卷、访谈、统计分析等方法,对幼儿园＂儿童博物馆＂家长资源建设进行了调查研究,旨在推动幼儿园＂儿童博物馆＂建设。研究结果显示：大多数家长有参观过博物馆,对博物馆有一定的了解,但对＂儿童博物馆＂了解甚少,对＂儿童博物馆＂有着一定的需求和期望,家长资源可以充实幼儿园＂儿童博物馆＂教育资源库。幼儿园应挖掘潜力,提供机会,形成三位一体资源网路;开拓视野,加强宣传,丰富家长对＂儿童博物馆＂的了解;满足需求,弘扬特色,提高幼儿科学探究品质和素养;听取意见,接纳建议,完善幼儿园＂儿童博物馆＂建设管理。
