摘要
我国中小学中存在诸多如校园霸凌、自杀、他杀等不尊重生命的暴力现象,教育对死亡的避讳和死亡教育的缺失是一个重要原因。死亡教育具有丰富的德育意蕴。有效探寻儿童死亡教育的出路,应从死亡教育的意义体认和学校死亡教育的实践推进两方面入手。
出处
《中小学德育》
2017年第8期31-35,共5页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
2015年河南省教育厅人文社会科学研究规划项目"终身教育视域下我国死亡教育研究"(项目编号:2015-GH-172)最终成果之一