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构建“最美教室” 释放育人潜能
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摘要
环境作为一种课程资源具有独特的育人价值。通过最美教室的建设,充分释放环境的育人潜能,同时有赖于通过课程活动促使学生与教室环境发生深度关联,并在课程活动中动态延续最美教室的育人价值,让教室环境成为塑造人、成就人的深刻教育力量。
作者
王慧杰
机构地区
珠海市香洲区景园小学
出处
《中小学德育》
2017年第8期44-45,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
环境
最美教室
育人
课程
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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