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中小学图书馆德育“微阵地”的开发和运用例析

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摘要 核心素养视域下,中小学图书馆必须转变传统观念,挖掘自身德育功能,通过微书吧、微服务等涵养和提升学生公民素养,大力践行"成为公民的教育"。
作者 陶华燕
出处 《中小学德育》 2017年第8期61-62,共2页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
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