中医药院校低年级学生对中医专业认知情况调查和思考

为了了解中医药院校低年级学生对中医专业认知、学习情况及影响因素,以北京某中医药大学的一、二年级多个专业的学生为研究对象,进行调查问卷和座谈会。结果显示,学生选择中医专业的因素很多,入学之前,大多数学生对中医专业不够了解,入学后对所学专业基本满意,对中医发展有信心。但是,在中医基础理论学习和未来发展也存在困惑。学校应加强专业课导读的效果、校园中医药文化建设和学生中医思维的培养。