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用评价改变态度,用态度提高效率——小学体育教学评价策略被引量：4

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摘要小学生,心智没有成熟,接触社会少,教师是他们观察外界的窗口,是与外界建立联系的桥梁,因此老师对他们的评价认同几乎被学生们当作整个外界对他的评价认同,甚至把老师的评价当作衡量自己好坏和对错的唯一标准。那么在课堂上如何运用评价正确引导学生,让学生端正态度,以提高课堂的效率呢？

作者蒋美

机构地区江苏省海门市余东小学

出处《田径》 2017年第9期61-62,共2页 Track and Field

关键词评价策略小学体育教学知情意行教学评价正确认知课堂教学接触社会学习方向游戏练习示范讲解

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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田径

2017年第9期

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