萨克斯教学中培养音乐审美能力探考

音乐的功能包括两部分,被用于非实用性的审美以及情感表现时的艺术功能和被用于职业活动、教化、宣传等目的的实用功能。音乐职业教育中,在突出音乐相关职业技能培养的同时,往往忽视学生审美能力的塑造,忽略其艺术功能,因而也难以培养出具有高水平、高素质的职业音乐从事者。以职业教育中的萨克斯教学为例,探讨在音乐职业教育中,学生审美能力的培养,提高职业素养。