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本科学前教育专业学生五项技能培养现状与培养模式创新研究 被引量:1

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摘要 五项技能是幼儿教师做好幼儿教育工作的重要手段和保证,也是本科学前教育学生应具备的基本素质。为了适应社会的需求,本科学前教育专业应优化五项技能课程,创新五项技能的培养模式,改革传统的学习方法,为社会培养出高质量、高素质的幼儿教育专业人才。
作者 何永贤
机构地区 延边大学
出处 《黑龙江教育(理论与实践)》 2017年第7期15-16,共2页 Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金 吉林省教育科学"十二五"规划课题 吉教科办(2015)2号 批准号为GH150031
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