摘要
一、教学设计思路数学魔术集科学性、娱乐性于一身,浅显易懂,容易上手,不需要过多的数学储备知识就可以表演和欣赏.无论是什么样的数学魔术,其内在都蕴藏着一定的数学知识.可在课堂上通过讨论数学魔术中的数学思想、数学方法,进而寻找数学魔术中的一般规律.通过数学课堂教学的经验,我们发现在学习数学这一学科时,部分学生会出现厌学的情况.要想转变这种情况,提高他们对数学的兴趣是必要的.
出处
《新课程教学（电子版）》
2017年第6期29-31,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
