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通向春天的读书课程——南京市第十三中学读书课程的设计和建设
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摘要
南京市第十三中学的读书课程是一个以整册书为基本阅读对象,侧重经典阅读、深度阅读、精神成长阅读,以培养学生在真实的生活环境中整本书的阅读策略和技能,提高阅读素养的课程系统。它是在基本保留现有课本学习系统的前提下,把课本学习系统有机地整合到读书课程体系中,用全新的理念把有关资源、方法、路径内嵌到读书课程结构中。
作者
曹勇军
机构地区
江苏省南京市第十三中学
南京市中语会
出处
《中国教师》
2017年第14期48-52,共5页
Teacher’s Journal
关键词
阅读策略
学习系统
阅读素养
经典阅读
阅读对象
课堂教学设计
深度阅读
常规教学
自主阅读
阅读任务
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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中国教师
2017年 第14期
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