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以有效观课为旨归的观课工具设计
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摘要
有效的课堂观察与一般的观察活动相比,要求观察者带着明确的目的,凭借自身感官及适宜的辅助工具,直接(或间接)从课堂上收集资料,并依据资料做相应的记录、分析和研究,进而谋求学生课堂学习的改善、促进教师的专业发展。如何才能使课堂观察变得更加有效呢?一、完整的观课流程是有效课堂观察的重要保证授课教师针对教学设计肯定存在着期待关注的内容。
作者
耿春龙
马欣
机构地区
北京市海淀区中关村第三小学
出处
《中国教师》
2017年第14期66-69,共4页
Teacher’s Journal
关键词
课堂观察
工具设计
辅助工具
教学策略
旨归
授课教师
观察活动
任务设计
评分标准
教学任务
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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