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认知语言学在大学英语阅读教学中的应用研究
被引量：
4
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摘要
阅读教学是英语教学的重要层面,将认知语言学应用于大学英语阅读教学,有助于提高学生的语言理解能力、表达能力及运用能力。
作者
丁丽红
机构地区
兰州文理学院
出处
《卫生职业教育》
2017年第16期43-45,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
甘肃省2016年度高等学校大学英语教改立项成果之一(甘教高[2016]37号)
关键词
认知语言学
大学英语
阅读教学
应用研究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2017年 第16期
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