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让教师安心、专注地享受他们的职业
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摘要
湖北省武汉市江夏区既是传统的农业大区,又是新型的都市发展区,城乡二元结构明显,全区在职在岗教职工5300多人,其中农村教师占比近50%。广大教师特别是农村教师工作强度大、身心状况差、工资收入少、社会地位低,一度成为压抑教师工作积极性、困扰城乡教育均衡发展的现实性难题。
作者
马祥
机构地区
湖北省武汉市江夏区教育局
出处
《人民教育》
北大核心
2017年第17期18-21,共4页
People's Education
关键词
农村教师
城乡二元结构
职业
享受
教育均衡发展
工作强度
工资收入
社会地位
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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人民教育
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