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第二课堂实践教学对药学学生能力培养浅议
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摘要
在知识经济的大背景下,国家提出了实现素质教育的目标,对于高校人才培养提出了更高的要求,学校在学生创新能力和实践能力方面应予更多关注。开展科研型第二课堂,让药学学生参加具体的科研训练和实验室工作,有助于其养成科学思维、拓宽专业知识、锻炼科研能力、强化团队精神,从而全面提高素质与能力。
作者
苏艺萍
赖兆铠
潘馨
段金利
机构地区
福建中医药大学药学院
出处
《海峡药学》
2017年第8期252-254,共3页
Strait Pharmaceutical Journal
基金
2015年国家中医药管理局中医药行业科研专项(201507002-01-03)
关键词
第二课堂
科研助学
创新能力
分类号
R969.4 [医药卫生—药理学]
引文网络
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海峡药学
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