摘要
"微时代"的到来打破了传统的网络教学模式,而微课的诞生似乎顺应了这一历史潮流。微课视频容量小、以流媒体形式呈现、支持流畅的在线播放等特点进一步推动了混合式学习模式的发展。本论文通过构建基于微课的医学英语混合式学习模式并实施教学实践,探讨其教学效果。
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(No.PPZY2015A097)
盐城市2016年度市政府社科奖励基金项目"互联网+背景下高职英语教学模式改革与创新"(No.16szfsk B30)
2016年校本课题"基于微课的混合式英语教学模式研究"(No.Y201617)
江苏省教育厅2016年高校优秀中青年教师境外研修项目阶段性成果
