基于STSE教育理念的真实问题情境教学设计——以“乙醇”的“教、学、评”一体化教学设计为例

本文分析真实问题情境在学科核心素养培养中的重要性,以人教版化学必修2第三章第三节第一课时＂乙醇＂为例,阐述基于STSE教育理念的真实问题情境＂教、学、评＂一体化教学设计流程。