摘要
本文认为积分制能有效促进高校思想政治理论课教学资源共享,论述构建高校思想政治理论课教学资源共享积分制应遵循差异性、公正性、激励性、发展性原则,提出在实施过程中高校思想政治理论课教学系统内部要确立平等观念和服务观念,改进数字技术,完善管理机制。
基金
2015年广西高校优秀中青年思想政治理论课教师“择优资助计划”项目“高校思想政治理论课教学资源共享机制研究”(桂教思政【2016】1号)
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于微课的《马克思主义基本原理概论》翻转课堂研究与实践”(2016JGZ114)
广西师范大学2014年德育科研基金项目“案例教学法在高校思想政治理论课教学中的创新应用研究”的阶段性研究成果
