摘要
本文以五年一贯制计算机应用技术专业为例,从培养目标、课程标准、课程体系、考核体系、职业资格证等方面,阐述＂2＋3＂中高职课程衔接方案的设计。
基金
2014年度广西高等教育教学改革工程重点项目“五年一贯制计算机应用技术专业中高职课程衔接研究”(2014JGZ179)
广西教育科学“十二五规划”2013年度一般课题“网络协作下五年制高职生职业能力培养模式研究”(2013C167)
2014年度广西高等教育教学改革工程重点项目“现代教育技术在高职计算机应用技术专业实践教学体系的应用研究”(2014GJA384)
2014年度广西高校科研项目“现代教育技术在贵港市农民培训中的应用研究”(YB2014556)
