基于职业能力培养的汽车营销实务课程创新探讨

本文提出将高职院校学生的特点与汽车营销实务课程的特点相结合,通过课堂管理方法及团队学习模式、翻转课堂、微视频等教学方法的运用,培养学生的学习能力,训练学生的思维能力。