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基于“微课+翻转课堂”的高职创新教学模式研究
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摘要
本文从教学设计、教学过程和教学反思三个方面,对＂微课＋翻转课堂＂的高职创新教学模式进行研究,以期有效培养学生的创新能力和实践能力。
作者
周秀梅
机构地区
南宁地区教育学院
出处
《广西教育》
2017年第27期76-77,共2页
关键词
高职微课+翻转课堂
创新教学模式
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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广西教育
2017年 第27期
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