基于学生能力培养的地方医学院校课程考核体系改革探索——以桂林医学院为例

本文以桂林医学院为例,探索基于学生能力培养的课程考核体系构建,提出从转变课程考核体系的设计理念、加强形成性考核、加强命题管理、加强实践技能考核、加强科研训练等方面构建课程考核体系,培养学生的自我学习能力、综合分析能力、实践能力和创新能力。