基于巴班斯基最优化原理的学前教育专业儿童文学课堂教学思考

本文基于巴班斯基最优化原理,从优化儿童文学课程的课程标准、优化儿童文学课程教学模式、不断调整儿童文学课堂教学方法、优化儿童文学课堂教学形式等方面对学前教育专业儿童文学课堂教学进行思考,以提升儿童文学课堂教学质量。