小组合作学习中帮扶英语“学困生”的教学实践

概述小组合作学习的理论基础。以人教新课标高中《英语》必修3 Unit 2 Healthy eating为例,探究运用小组合作学习帮扶"学困生"的具体策略。结合教学实际,分析教学实践的可行性,明确合作学习中"学困生"转化的实际意义。认为小组合作学习形式有助于提高学生学习的主动性和创造性,有助于提高教学效率。