基于学生视角的中学生英语学习策略调查研究

阐述学习策略的定义和分类,提出要研究的问题。基于学生视角,采取问卷调查的方法分析中学生英语学习过程中学习策略的应用现状。研究发现,中学生在英语学习过程中对于各策略使用的频次不同,但主要倾向于直接策略的使用;不同英语学习水平的学生对于学习策略的使用存在差异;同等英语学习水平的学生对于学习策略的使用还存在性别差异。