消解职校校长们的尴尬(一)——走向基础的中职教育功能调整

在江苏,有一些中职学校在招生市场上颇受欢迎,学校的就业率数据也很好看,校长、教师们为了学校的发展也十分努力,但其成绩却难以得到领导的认可,这些学校的校长们往往难以获得机会甚至不敢公开宣扬自己的办学成果。这类学校一般有两个特点,一是不遗余力地开展对口升学考试的备考工作,甚至不惜全盘引进普通高中备考全国统一高考的经验;二是这类学校一般处于苏中、苏北,或苏南地区相对边缘化的县（市）或镇。