高校和声教学中差异教学法的应用

差异教学法是华国栋依据我国学生的具体状况研究出来的针对我国学生学习情况的学习方式。它根据学生个体内、外部的差异,测查学生具体的学习目的、学习兴趣、学习习惯等,依据测查结果,将学生予以区别分组教学,进而从不同的角度对学生开展统一目标的教学,从而确保实现平等教学以及促使学生的潜能得以最大程度地发挥。和声在我国高校是一门必修的理论课程,但是因为受诸多因素的影响,在和声教学过程中,出现了学生缺乏兴趣,教师非常苦恼的问题,如何引导学生们喜欢和声成为了诸多高校和声课教师关心的话题。本文对高校和声教学中差异教学法的应用展开研究,希望能够对解决高校和声教学中存在的问题提供一些借鉴与帮助。