《事物的正确答案不止一个》课堂实践与反思

[学情分析] 九年级学生已对议论文的相关知识有一定了解，故以问题式导读法为主要方式指导学生阅读课文，同时，通过一定的动手、动脑活动来进一步理解内容，达成学习目标。