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利用生活情境开展数学教学探微
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摘要
开展数学教学过程中,教师必须重视数学的人文性特征,使教学与生活情境保持密切联系。教师将复杂抽象的数学问题转化为现实问题,可以激发学生的学习兴趣,全面提高学生的思维能力和创新能力。
作者
代爱枝
机构地区
湖南省汉寿县太子庙镇中学
出处
《成才之路》
2017年第24期58-58,共1页
Way of Success
关键词
生活情境
数学教学
学习兴趣
教学质量
创新能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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