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“三自”法在生物复习过程中的应用初探

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摘要 针对部分学生因为自学能力欠缺而导致的复习效率低下的问题,探讨如何在高考生物复习备考过程中培养学生的自学能力,从而在学习中化被动为主动,提高复习的成效。
作者 李克 谭翠芳
出处 《中学生物教学》 2017年第8期22-25,共4页 Teaching of Middle School Biology
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